توصیفی کلی از شیوه نوین آموزش پزشکی

در این شیوه از روش های نوین آموزشی از جمله ادغام افقی و عمودی در برنامه درسی، آموزش مبتنی بر مفهوم و مبتنی بر مسئله استفاد می شود و علوم پایه و علوم بالینی، دانش های نظری و مهارت های عملی به نحوی ادغام می گردند.

در این شیوه برای دوره دکترای پزشکی عمومی دو مرحله پیش بالینی و بالینی در نظر گرفته می شود و ورود به مرحله کارورزی در این دوره ها پس از قبولی در آزمون جامع  پیش کارورزی در پایان مرحله اول بالینی خواهد بود.

در روش مسئله محور، به عنوان مثال استاد با طرح مسئله ای دانشجویان را به بررسی و حل آن از طریق بحث گروهی، مراجعه به کتب مرجع، پرسش و پاسخ و ... ترغیب می کند.